Les addictions chez les adolescents, un enjeu majeur de santé publique au Luxembourg

Selon les données du Rapport HBSC Luxembourg 2022, publié en 2024, près de la moitié des jeunes âgés de 11 à 18 ans ont déjà expérimenté l’alcool, tandis que la consommation de cigarettes électroniques connaît une augmentation préoccupante, près d’un quart des jeunes selon le même rapport. Ces chiffres soulignent l’importance cruciale d’une détection précoce des comportements à risque pour prévenir le développement d’addictions et leurs conséquences néfastes sur la santé et la réussite scolaire des jeunes.

Dans ce contexte, le personnel psychosocial et les coordinateurs addictions des lycées jouent un rôle central. Le gouvernement luxembourgeois a adopté une politique volontariste encourageant le repérage précoce comme levier essentiel de la prévention. Parmi les outils recommandés, le Repérage Précoce et l’Intervention Brève (RPIB) se distingue par sa simplicité, sa rapidité et son efficacité.

Le RPIB : une méthode accessible et efficace pour la prévention des addictions

Le RPIB est une méthode scientifiquement validée, conçue pour identifier rapidement les signes de consommation problématique de substances psychoactives (alcool, tabac..) et engager un dialogue constructif avec l’élève. Il se compose de deux étapes clés : le repérage précoce, qui consiste à évaluer les consommations à risque via un dialogue et des questionnaires standardisés, et l’intervention brève, qui vise à motiver un changement de comportement en respectant les choix de la personne. Cette démarche est brève (5 à 20 minutes), non stigmatisante et accessible à tous les professionnels, même sans expertise poussée en addictologie.

L’un des atouts majeurs du RPIB est sa simplicité d’utilisation, permettant une intégration aisée dans les routines existantes des professionnels EPS : entretiens individuels, permanences, ou autres moments d’échange avec les élèves. Le RPIB est conçu pour être utilisé par les professionnels de première ligne, notamment les coordinateurs addictions et le personnel psychosocial, afin d’intervenir précocement avant que les consommations ne deviennent problématiques ou pathologiques.

Cette méthode repose sur des questionnaires validés qui facilitent l’évaluation rapide du niveau de risque. En cas de repérage positif, l’intervention brève s’appuie sur l’entretien motivationnel, favorisant un changement de comportement durable. Le RPIB est reconnu pour son efficacité : il permet de réduire jusqu’à 50 % les consommations à risque lorsqu’il est bien mené, et contribue ainsi à prévenir les addictions et leurs conséquences.

Le RPIB favorise une démarche non moralisatrice, centrée sur le bien-être de l’élève, ce qui renforce la relation de confiance entre le professionnel et le jeune. Cette posture d’accompagnement est essentielle pour créer un environnement scolaire protecteur et inclusif où les élèves se sentent écoutés et soutenus.

Formations et ressources disponibles

Le CePAS en collaboration avec la direction de la santé propose une formation spécifique courte au RPIB (une demi-journée), des kits pédagogiques, des guides pratiques et un accompagnement continu par des experts. Ces ressources permettent aux professionnels de se former, de s’outiller et de bénéficier d’un soutien institutionnel dans la mise en œuvre du repérage précoce et de l’intervention brève.

Conclusion : Agir ensemble pour une prévention efficace

Le repérage précoce et l’intervention brève (RPIB) représentent un levier incontournable pour la prévention des addictions dans les lycées luxembourgeois. En tant que professionnel psychosocial, vous disposez d’un outil simple, rapide et efficace, qui s’inscrit pleinement dans la politique de santé actuelle. Le RPIB vous permet d’agir en amont, de renforcer la relation de confiance avec vos élèves et de contribuer activement à leur bien-être et à leur réussite.